Over ons
Het Stedelijk Gymnasium Arnhem (SGA) is een openbare school voor voorbereidend wetenschappelijk gymnasiaal onderwijs. Onze leerlingen doorlopen met succes en plezier hun schoolcarrière en ontwikkelen zich – in verbinding met de klassieke oorsprong van onze westerse samenleving – tot kritische wereldburgers, toegerust voor de volgende stap. Zij zijn slim, nieuwsgierig en ambitieus en willen de wereld ontdekken. Het is onze opdracht om ze te inspireren en uit te dagen tot maximale ontplooiing van hun talenten. Intellectueel en cognitief, moreel en sociaal. Dat doen we met een breed, diepgaand en samenhangend programma en met oog voor de verscheidenheid van de leerlingen. Leerlingen en medewerkers hebben met elkaar afgesproken dat betrokkenheid, respect, kwaliteit en plezier de uitgangspunten zijn om met elkaar om te gaan. Daardoor is de school een veilige plek, waar alle leerlingen en medewerkers zichzelf kunnen zijn en anderen accepteren zoals ze zijn.
Het SGA is een categoraal gymnasium: de school kent naast het gymnasium geen ander schooltype en heeft geen brugklas. Leerlingen blijven de eerste drie leerjaren in principe bij elkaar in de klas. We zijn een school met een regionale functie: leerlingen zijn afkomstig van meer dan honderd verschillende basisscholen uit de wijde omgeving van Arnhem. We zijn goed bereikbaar met het openbaar vervoer. De school telt in schooljaar 2024-2025 656 leerlingen.
Sinds dit schooljaar heeft het SGA de aspirant-status als begaafdheidsprofielschool; we maken deel uit van het netwerk van Begaafdheidsprofielscholen Nederland. Onze leerlingen hebben allemaal een hoog ontwikkelpotentieel en daar willen we het best passende onderwijs voor bieden. Een BP-school kenmerkt zich door kwalitatief hoogwaardig onderwijs en begeleiding aan (hoog)begaafde leerlingen.
Dit is herkenbaar door:
- een zorgvuldige intake en plaatsing van de leerling, mede gebaseerd op brede diagnostische kennis,
- een ruim inhoudelijk aanbod binnen een flexibel programma voor dit type leerling,
- zorgvuldige begeleiding van deze groep leerlingen,
- bereidheid de aanwezige expertise te delen met ouders en met andere scholen in de regio.
Gymnasium
‘Gymnasium’ is afgeleid van het Griekse woord ‘gumnasion’ (gymnasion), dat ‘oefenschool’ of ‘sportschool’ betekent. De oude Grieken hechtten veel waarde aan sport, omdat sportbeoefening het lichaam gezond houdt. Het ‘gumnasion’ was ook een ontmoetingsplaats, waar gesprekken plaatsvonden. Scholen zoals wij die nu kennen bestonden niet. Wel had Athene de beroemde Academie van Plato, waar denkers met elkaar converseerden.
Het hedendaagse gymnasium biedt eigentijds en uitdagend onderwijs op hoog intellectueel niveau, waarin de verbinding wordt gemaakt met het Europees erfgoed van de klassieke cultuur. Want een groot deel van onze cultuur berust op de grondslagen die door de Grieken zijn gelegd en via de Romeinen, de middeleeuwen en de renaissance aan ons zijn doorgegeven. De schrijvers van toen. staan ook nu nog op het programma, omdat zij kunnen bijdragen aan begrip van de wereld van nu en het scherpen van een kritische blik. Het gymnasiale karakter van de school bestaat uit het belang dat we hechten aan verbreding, verdieping en méér bieden dan vereist. Naast een diploma willen wij onze leerlingen ook andere dingen meegeven, zoals zelfstandigheid en de vaardigheid om structuur aan te brengen en verbanden te leggen. Leerlingen die voor onze school kiezen, beseffen de meerwaarde van een klassieke component en het ontwikkelen van gymnasiale vaardigheden.
Vanaf het eerste leerjaar krijgen leerlingen naast Nederlands, Engels, Frans en Duits ook de twee klassieke talen Latijn en Grieks. De klassieke talen en cultuur komen waar mogelijk als (historische) context terug bij andere vakken.
Geschiedenis
De Latijnse school in Arnhem wordt voor het eerst genoemd in 1310 en daarom houden we dit aan
als stichtingsjaar van onze school. In de middeleeuwen werd er voornamelijk Latijn geleerd om de
kerkelijke gezangen beter te begrijpen. Vanaf 21 mei 1657 wordt de Matricula (leerlingenregister)
bijgehouden, waarin de rector tot op de dag van vandaag jaarlijks de nieuwe leerlingen inschrijft.
Deze Matricula wordt bewaard in het Gelders Archief.
Na eeuwenlang in de Arnhemse binnenstad gevestigd te zijn, kreeg het gymnasium in 1941 de
beschikking over een modern, nieuw gebouw aan de Statenlaan van stadsarchitect Johan van Biesen.
Toen dit aan het eind van de 20e eeuw te klein bleek voor het groeiend aantal leerlingen werden
verhuisplannen gemaakt. Het aan de nabijgelegen Thorbeckestraat gevestigde grotere schoolgebouw,
eveneens van de hand van Van Biesen, werd verbouwd en geschikt gemaakt voor het onderwijs van
nu. Begin 2007 trok de school in de huidige locatie.
Beleid
Het Schoolplan 2024-2028 van het Stedelijk Gymnasium Arnhem is via deze link in te zien en via de
studiewijzers in Somtoday. In het schoolplan staan de missie en visie, ambities, doelen en plannen tot 2028 beschreven. Hier zetten we een aantal belangrijke punten op een rij:
- In het programma is voor elke leerling voldoende ruimte voor het aanbrengen van eigen
accenten, passend bij zijn talenten en mogelijkheden. - De leerling staat centraal en neemt zelf meer regie over zijn leerproces: bepaalt zijn eigen
leervraag en eigen leerroute, neemt daarvoor zelf verantwoordelijkheid en initiatief. Mentor en
vakdocenten geven begeleiding en sluiten aan bij de onderwijsbehoefte. - Medewerkers krijgen de ruimte om hun talenten in te zetten, zodat zij met plezier en vanuit
betrokkenheid bij de school en leerlingen hun werk doen. Leerlingen en medewerkers leren van
en met elkaar. - De school heeft alle deskundigheid in huis om leerlingen waar nodig extra te ondersteunen.
- De school draagt actief bij aan de ontwikkeling van talenten van leerlingen in het laatste jaar van
het primair onderwijs door hun de mogelijkheid te bieden deel te nemen aan masterclasses. - Leren in relatie met de omgeving verrijkt het curriculum. Dit krijgt vorm in keuzeprogramma’s,
vakoverstijgende projecten en het betrekken van ouders bij de profiel- en studiekeuze (met een
eigen beroepenstage) . - Het gymnasiale karakter van de school zit in het DNA van leerlingen, medewerkers en onderwijs.